Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    Pensamento reflexivo na enfermagem: o uso do debriefing como elemento pedagógico

    Oliveira, Saionara Nunes de; Caravaca-Morera, Jaime Alonso; Martini, Jussara Gue; Canever, Bruna Pedroso; Prado, Marta Lenise do; Sanes, Marina da Silva.
    REME rev. min. enferm; 26 (), 2022
    RESUMO Objetivo: compreender como o debriefing se constitui como elemento pedagógico no desenvolvimento do pensamento reflexivo na Enfermagem. Método: estudo de caso único, de abordagem qualitativa, desenvolvido no Centro de Simulación en Salud (CESISA) da Universidad de Costa Rica. Dados coletados...
    Ejercicio de Simulación, Estudiantes de Enfermería, Aprendizaje, Entrenamiento Simulado, Pensamiento, Enfermería, Costa Rica, Universidades
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    Reflective learning through distance education: a critical reflection on the possibilities in developing countries

    Van Wyk, Neltjie.
    Online braz. j. nurs. (Online); 2 (3), 2003
    To develop critical thinking skills that are typical of a reflective practitioner is for most students in nursing a difficult process. Not only is it difficult for them to evaluate themselves, but they can find it extremely difficult to evaluate their own colleagues. The process can, however, be simpli...
    Pensamiento, Países en Desarrollo, Aprendizaje, Educación a Distancia, Estudiantes de Enfermería, Mentores/educación, Tutoría
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